"Réussir, ça peut vouloir dire répondre aux attentes des autres, de la société, mais aussi être épanouie et avancer pour soi. Les deux ne vont pas toujours ensemble… c'est là que les tensions apparaissent."

Le troisième Cahier du Crebis donne la parole aux étudiant·es.

Il explore les tensions entre performance académique et bien-être personnel. Il questionne un système d'enseignement supérieur qui peine à soutenir les plus vulnérables. Il interroge les inégalités face à la réussite.

À travers témoignages et analyses, cette publication invite à repenser les pratiques pédagogiques et la responsabilité des institutions.

Un document pour comprendre les défis de l'enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Découvrez le troisième Cahier du Crebis

"Slagen kan betekenen dat je voldoet aan de verwachtingen van anderen, van de maatschappij, maar ook dat je je goed voelt en vooruitgaat voor jezelf. Die twee gaan niet altijd samen... daar ontstaan de spanningen."

Het derde Cahier du Crebis geeft het woord aan de studenten.

Het verkent de spanningen tussen academische prestaties en persoonlijk welzijn. Het stelt vragen bij een hogeronderwijssysteem dat moeite heeft om de meest kwetsbaren te ondersteunen. Het bevraagt de ongelijkheden met betrekking tot slagen.

Aan de hand van getuigenissen en analyses nodigt deze publicatie uit om de pedagogische praktijken en de verantwoordelijkheid van de instellingen te heroverwegen.

Een document om de uitdagingen van het hoger onderwijs in de Federatie Wallonië-Brussel te begrijpen.

Ontdek het derde Cahier du Crebis (alleen beschikbaar in het Frans)